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    2018辽宁教师招聘面试备考:如何巧妙化解学生的质疑

    2018-08-21 10:43:44 公务员考试网 http://www.huatu.com/ 文章来源:辽宁华图

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      课堂突发问题是教师在教育教学过程中经常会遇到的问题,它考验着教师的教育智慧和心理素质。为此,在教师招聘结构化面试中,课堂突发问题也是命题者经常会考查的内容。

      课堂突发问题通常指的是在教育教学过程中学生的突发行为问题,如相互传?#25945;酢?#35828;话、突然离开教室、做小动作、质疑老师等,这些问题会严重干扰到教师课堂教学的秩序,不利于授课的顺利进行,更不利于学生的课堂学习效果和学习效?#30465;?/p>

      ?#28304;耍?#32771;生在解决课堂突发问题时,应先迅速控制突发情况,即采取方法将突发情况“转危为安”。只有不利局面得到控制,才会促进教学的顺利开展,也才能为下一步赢得宝贵的时间。本文将针对学生的质疑进行详细讲解。

      例题:假如你在上公开课的时候,有学生当众质疑你,你怎么办?

      【分析】

      公开课是检验一个教师综合素质能力的重要途径,所以对于学生的当众质疑,教师要沉着冷静、化解危机,?#21592;?#20813;?#32422;?#28145;陷尴尬的境地。但从以往的练习来看,大部分考生在化解此类“危机”的时候,通常采取的错误做法如下:

      学生作答一:学生当众质疑我,如果不及时解决会降低教师的权威,所以?#19968;?#20197;学生质疑的问题不是本堂课所涉及的知识点而委婉拒绝回答学生。

      学生作答二:学生当众质疑我,如果作过多解释会影响我的授课进程,所以面?#28304;?#38382;题,我不会理会,而是会继续完成授课。

      之所以说上面的两种作答方式是错误的,主要是源于“教师?#28304;?#23398;生质疑的态度与行为”是不正确的。那么,要想让作答的内容更加符合教师的职业?#24039;?#21644;身份,教师需要转换思维,不能将学生的质疑认为是洪水猛兽,而应该这么想:质疑是探究知识的起点,有了疑问才会深入探究,才能提高学生分析问题、解决问题的能力,取得理想的教学效果。所以,当学生在公开课上质疑?#32422;?#26102;,广大考生切忌采取忽?#21360;?#19981;理会或推脱的做法,而应该肯定学生的质疑精神,并和学生共同?#25945;?#38382;题,解除其疑惑。

      【示范作答】

      学生当众质疑我,我不仅不会生气,而是会在听课教师和全班同学面前表扬这名同学。因为他不但认真听讲,积极思考,还敢于对老师?#37096;?#30340;内容提出?#32422;?#30340;看法和疑问,这种可贵的质疑精神值得每个人学习。

      ?#19968;?#29992;平和的语气引导学生大胆表达出质疑的原因,从而了解学生的思维方式,并就学生提出的问题给出解答。为了锻炼其他学生的思维和能力,我?#19981;?#32452;织小组讨论,在小组合作探究中解除学生的疑?#30465;?#24403;然,如果学生的质疑确实有道理,?#19968;?#34394;心接受,向大家道?#31119;?#24182;保证以后会多加注意。

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